{"id":1442,"date":"2018-07-16T11:07:51","date_gmt":"2018-07-16T11:07:51","guid":{"rendered":"http:\/\/sgtv.cat\/?p=1442"},"modified":"2018-07-16T11:28:46","modified_gmt":"2018-07-16T11:28:46","slug":"rescat-al-mediterrani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgtv.cat\/?p=1442","title":{"rendered":"RESCAT AL MEDITERRANI"},"content":{"rendered":"<p>La situaci\u00f3 dels refugiats al Mediterrani omple di\u00e0riament portades i titulars de premsa des de fa ja alguns anys. Davant aquesta realitat, el professorat de tecnologia de l&#8217;Escola es va plantejar la possibilitat de tractar aquesta problem\u00e0tica amb els alumnes de 2n d&#8217;ESO. El primer pas era con\u00e8ixer la realitat. Per aquest motiu, des de tutoria es van proposar lectures, es van visionar reportatges i es va obrir el debat sobre el perqu\u00e8 de la fugida de milers de persones dels seus pa\u00efsos d&#8217;origen cap a Europa. Un cop els alumnes coneixien tota aquesta informaci\u00f3, era el moment de plantejar-los-hi un repte: perqu\u00e8 no construir un vaixell de rescat capa\u00e7 de recollir n\u00e0ufrags en alta mar? Per a fer-ho, els alumnes han hagut de dissenyar les seves pr\u00f2pies naus motoritzades i controlades amb Arduino, imprimir-ne algunes de les peces amb impressores 3D, connectar la barca via Bluetooth amb els seus dispositius m\u00f2bils, mitjan\u00e7ant els quals l&#8217;han pogut controlar per control remot gr\u00e0cies a una aplicaci\u00f3 programada amb App Inventor. El resultat? El podeu veure en aquest v\u00eddeo que recull el pas a pas del projecte.<\/p>\n<p><iframe width=\"1300\" height=\"731\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/savm2UUXL3Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La situaci\u00f3 dels refugiats al Mediterrani omple di\u00e0riament portades i titulars de premsa des de fa ja alguns anys. Davant aquesta realitat, el professorat de tecnologia de l&#8217;Escola es va plantejar la possibilitat de tractar aquesta problem\u00e0tica amb els alumnes de 2n d&#8217;ESO. El primer pas era con\u00e8ixer la realitat. Per aquest motiu, des de&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1444,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1442"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1442"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1447,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1442\/revisions\/1447"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1444"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sgtv.cat\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}