{"id":1919,"date":"2022-05-01T07:34:55","date_gmt":"2022-05-01T07:34:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sgtv.cat\/?p=1919"},"modified":"2022-07-05T09:43:00","modified_gmt":"2022-07-05T09:43:00","slug":"les-emocions-a-traves-de-la-imatge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgtv.cat\/?p=1919","title":{"rendered":"LES EMOCIONS A TRAV\u00c9S DE LA IMATGE"},"content":{"rendered":"

L’objectiu principal d’aquest projecte \u00e9s afavorir que l\u2019alumnat prengui consci\u00e8ncia d\u2019alguns conceptes relacionats amb la imatge fixa i el seu tractament<\/strong><\/em>. Durant les diferents sessions i amb l\u2019ajuda d\u2019un fil conductor que s\u00f3n les emocions<\/strong><\/em>, els alumnes de P4 han apr\u00e8s com es creen les imatges, quina intenci\u00f3 comunicativa hi pot haver darrere d\u2019una imatge, les diferents emocions que les imatges ens poden despertar segons vagin o no acompanyades de m\u00fasica, que una imatge \u00e9s la part que nosaltres volem mostrar de la realitat\u2026 ens hem aproximat a diferents conceptes per tal que es vagin familiaritzant, de manera conscient, amb el m\u00f3n audiovisual.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, el projecte es va estructurar de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n

1- A partir d’un conte molt conegut com \u00e9s “El monstre de colors” i durant les estones d’\u00e0gora, els nens i nenes van expressar diverses situacions durant les quals senten diferents emocions: por, tristesa, calma…<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

2- Un cop havien exterioritzat totes aquestes situacions, van comen\u00e7ar a pensar com les podrien plasmar amb imatges i so. \u00c9s possible expressar sentiments com l’alegria, la tristesa, la por, la calma o la r\u00e0bia amb imatges? la m\u00fasica ens pot ajudar a entendre millor l’emoci\u00f3 que volem expressar?<\/p>\n

3- Per acabar, els alumnes, en petits grups, van fer fotos de les diferents situacions en les quals se senten contents, tristos, enfadats, en calma o amb por. Van distribuir els rols i, mentre alguns feien d’actors i protagonistes de les imatges, els altres s’encarregaven de fer de fot\u00f2grafs.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

4- Finalment i amb l’ajuda de les mestres, els alumnes van enregistrar els \u00e0udios explicatius de les situacions fotografiades i s’ha realitzat un v\u00eddeo com a producte final de tot el treball realitzat per l’alumnat de P4<\/strong><\/em>.<\/p>\n