Una de les fites m\u00e9s importants dels centres educatius \u00e9s la de no restar aliens a la realitat que envolta als seus alumnes. Obrir els ulls i
\nportar dins de l\u2019aula l\u2019actualitat candent que arriba als nens i joves a trav\u00e9s dels mitjans de comunicaci\u00f3 de masses, les converses de pati
\no la fam\u00edlia directa, \u00e9s imprescindible per connectar amb el seu context, despertar el seu inter\u00e8s i, \u00f2bviament, profunditzar sobre temes
\nals quals sovint no se\u2019ls dedica prou temps o atenci\u00f3. Aix\u00f2 \u00e9s precisament el que els professors i professores de l\u2019Escola Sant Gervasi es van plantejar quan van decidir tirar endavant el projecte Refugiats. El degoteig constant de not\u00edcies que arribaven als alumnes sobre la crisi migrat\u00f2ria a l\u2019est d\u2019Europa, el tancament de fronteres, la immobilitat dels governs dels estats de la Uni\u00f3 Europea i la trag\u00e8dia al mar Mediterrani, i les poques possibilitats que aquests tenien de parlar obertament del tema, q\u00fcestionar-se les causes i conseq\u00fc\u00e8ncies d\u2019una trag\u00e8dia com aquesta o opinar sobre la q\u00fcesti\u00f3, van ser el detonant d\u2019un dels projectes m\u00e9s interessants del curs. Enguany, l’esclat del conflicte armat a Ucra\u00efna i l’obertura de fronteres als refugiats procedents d’aquest pa\u00eds, ha plantejat encara m\u00e9s dubtes sobre aquesta problem\u00e0tica i la possibilitat que existeixin refugiats de primera i de segona.<\/p>\n
Aix\u00ed doncs, gr\u00e0cies al projecte, els alumnes descobreixen qu\u00e8 \u00e9s un refugiat, quina difer\u00e8ncia hi ha entre refugiat i despla\u00e7at, qu\u00e8 s\u00f3n els camps de refugiats i on estan situats, quines s\u00f3n les causes que obliguen a aquestes persones a marxar del seu pa\u00eds o cap a on marxen quan surten del seu pa\u00eds o quins s\u00f3n els conflictes i situacions que originen m\u00e9s refugiats, entre moltes altres coses.<\/p>\n
En el marc d’aquest projecte, els alumnes\u00a0 han treballat els diversos g\u00e8neres audiovisuals i les seves aplicacions al format televisiu. La presa de contacte amb els formats audiovisuals ve de la m\u00e0 de poema de Joana Raspall “Podries” i una pe\u00e7a de videoart. Els alumnes analitzen tots els versos i decideixen qu\u00e8 volia dir l\u2019autora amb aquestes paraules. T\u00e9 a veure amb la crisi dels refugiats? A classe
\ns\u2019obre un debat sobre el significat d\u2019aquesta obra liter\u00e0ria. Posteriorment, i per grups de treball, els alumnes estudien i reciten el poema
\ndavant del chroma i editen un v\u00eddeo.<\/p>\n